AACTP,基于任务与能力的培养模式的企业内训师培养解决方案,针对企业、培训管理者、学员从不同角度制定不同的任务目标,已确保整个培训项目的执行与效果。有课潇洒走上台!
1、学员任务:以任务(课件讲授、课件开发)为导向,AACTP在课堂带教、辅导跟踪等过程中,提供各种培训专业知识及技巧,让学员讲授目标课程及开发出目标课件,课程讲授能力、课程开发能力获得持续提升。
2、培训管理者任务:以任务(学员通过培训师认证考核)为导向,AACTP传授内训师能力提升、测评的具体方法及工具,让培训管理者以目标导向、结果导向,更高效高质地管理内训师团队管理的工具方法及能力。
3、企业任务:以任务(课程实施的评估指标)为导向,通过学员的课程实践开发讲授能力的提成,与培训管理者的流程优化管理能力的提升, 企业收获一批优秀的内训师持续传播企业文化,沉淀内部核心知识与内容,获得企业培训学习效果的有效性评价。
AACTP基于近十年在中国培养和考核培训师资质的完整评估体系,为企业提供权威的讲师培养评估流程,协助企业甄别与评价优秀培训师。
自2005年成立至今,AACTP研究院为上百家企业提供了内训师培养服务,辅导企业开发1692门专业课件包,培养企业内训师2357名。
2010-2012年,中交四航局实施的“知行项目——基于知识管理的施工企业内训体系”,总共培养了89名内训师,开发了32门课件包。该项目获评第22届《广东省企业管理现代化创新成果》一等奖
2011—2012年,由AACTP培训师研究委员会为浙江雅莹服饰承办了2期企业内训师队伍建设。一期培养了45名内训师,开发了18门课程;二期培养了37名内训师,开发了16门课程。
新城地产培养了23名内训师,开发了9门课件包